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滨河小学“和美课堂”《品德与生活》、《品德与社会》教学评价标准

   2014/9/15 11:22:00     发布者:滨河小学专题网管理员



滨河小学“和美课堂”《品德与生活》、《品德与社会》教学评价标准

班级

 

执教时间

_________ __

 

___课时

执教人

 

 

评价

项目

     

分值

得分

教学目标和(15)

教学目标科学合理,符合课程标准及学生实际。

5

 

 

学习内容重点突出,详略得当,体现情感、态度、价值观有机统一,以促进学生良好品德的形成。

5

 

有鲜明的学科教学特点,活用教材,学习活动适度。

5

 

教学情境和(15)

体现合作学习氛围,师生交流和谐,密切联系学生社会生活的实际,具有生活性、活动性。

5

 

 

学生有浓厚的学习兴趣和热情,积极互动。

5

 

学生有多次体验和分享学习成功的机会。

5

 

教学过程和(20)

教学指导灵活多样,操作性强。

5

 

 

教学面向全体,利用学生差异资源,发展学生个性。

5

 

学生能积极探究问题,参与学习活动人数多。

5

 

学生能评价和反思学习过程,具有自信心,不回避困难。

5

 

教学艺术美(10)

教师语言准确、富有感召力,板书规范合理美观。

3

 

 

课堂结构合理,层次分明,道理的宣讲与学生参与道德体验的分配时间适度。

3

 

教学问题能针对学生现实生活中存在的困惑,体现生活性和教学机智。

2

 

恰当地运用教学媒体,善于发现和利用现场资源与生成资源。

2

 

学生表现美(20)

能准确清晰地认识到学习任务和学习目标。

5

 

 

愉快合作,善于探究;思维活跃,有创造性。

5

 

学生有自我管理学习的能力,能完成学习任务。

5

 

教师能激励学生学习,教学活动体现生长性。

5

 

教学效益美(20)

完成教学任务,教学目标达成度高。

5

 

 

激发好奇心、求知欲,体验成功,锻炼意志,增加学习自信心。

5

 

道德认识在原有基础上有不同程度的提高。

5

 

建立民主融洽的师生关系,教学相长。

5

 

 

 

 

 

 

 

                                                

总分

 

评价人:

 

 




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