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滨河小学“和美课堂”科学教学评价标准

   2014/9/15 11:22:00     发布者:滨河小学专题网管理员


滨河小学“和美课堂”科学教学评价标准

班级

 

执教时间

_________ __

 

___课时

执教人

 

 

评价

项目

     

分值

得分

教学目标和(15)

教学目标的表述要明确具体,可操作性强,符合学生实际。

5

 

 

有较强的学科特点,注意开发知识的能力价值,注意培养学生的表述、观察、实验、分析、概括等能力,以及应用学科知识解决简单问题的能力。

5

 

注意挖掘知识的教育价值,自然又恰当地对学生进行思想教育。关注学生的非智力因素,注意对学生进行情感、态度、价值观的培养。。

5

 

教学情境和(15)

体现合作学习,操作有序,师生交流和谐。

5

 

 

学生有学习的兴趣和热情,学生发言人数多。

5

 

教学氛围和谐,全员参与,学生有多次体验和分享学习成功的机会。

5

 

教学过程和(20)

教学注重过程体验。

5

 

 

创设情境,有效引导学生进行探究学习。

5

 

充分发挥科学实验的教学功能,引导学生进行探究学习。注意理论联系实际,加强科学思维方法和研究方法的训练。

5

 

充分发挥科学实验的教学功能,注意理论联系实际,加强科学思维方法和研究方法的训练,适时反馈。

5

 

教学艺术美(10)

教学语言生动严谨,善于驾驭课堂,注意激励并培养学生的创新精神,注重师生情感交融,课堂气氛和谐融洽。

3

 

 

课堂结构合理,层次分明,讲、练疏密适度

3

 

教学问题具有挑战性,能激励学生学习,体现教学机智。

2

 

多媒体应用娴熟,恰到好处。

2

 

学生表现美(20)

学生在课堂上能自主、主动地参与教学活动。

5

 

 

学生能充分地体验科学探究的过程,学习热情饱满。

5

 

在学习过程中有效开展小组合作学习。

5

 

学生有较高的学习欲望,有积极的情感体验。

5

 

教学效益美(20)

学生能主动地提出问题,发表自己的观点,并通过自己的思考得出有关的结论

5

 

 

在学习过程中学生生生互动,师生互动积极有效。

5

 

解决了知识问题,培养了动手能力,激发了爱科学、学科学的情感。

5

 

获得成功感和满足感,学习兴趣和信心得到增强。

5

 

简评

                                                

总分

 

评价人:

 

 




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