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滨河小学“和美课堂”数学教学评价标准

   2014/9/15 11:12:00     发布者:滨河小学专题网管理员


滨河小学“和美课堂”数学教学评价标准

­­­­­­

 

执教时间

_________ __

 

___课时

执教人

 

 

评价项目

     

分值

得分

三和

教学目标和(15)

1、目标明确,要求具体,符合新课程标准的要求和学生实际。

5

 

 

2目标在知识学习基础上体现出发展的多维需求。

5

 

3、激发学习兴趣,培养学习情感,发展学习能力。

5

 

教学情境和(15)

1、  能把握新旧知识的内在联系,通过创设情景,激发学生求知欲。

5

 

 

2创设情景、联系生活、促进学生开展深度思维。

5

 

3、氛围和谐、讨论热烈、引导学生有效合作学习。

5

 

教学过程和(20)

1、整合资源、环节合理、基础落实、重难突出。

5

 

 

2、言传身教、自然渗透、促进学生情意发展。

5

 

3、关注差异、因材施教、促进学生差异发展。

5

 

4、活用方法、和谐结合、促进学生分层高效学习

5

 

三美

教学艺术美(10)

1语言清晰、教态大方、有亲和力。

2

 

 

2教学问题具有挑战性,能激励学生学习,体现教学机智。

2

 

3熟用媒体,多种教学手段有效结合,开展有效教学活动。

2

 

4创造性地使用教科书和开发教学资源,以创新理念进行教学实践。

2

 

5、充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。

2

 

 

学生表现美(20)

1课前有预习、学习有方法、心中有目标。

4

 

 

2、课堂有纪律、活动讲秩序、思维有深度。

4

 

3学习主动、探究合作、思维活跃、答问有见解。

4

 

4兴趣浓厚、全员参与、全程参与。

4

 

5、程度不同学生都有成就感和积极的情感体验。

4

 

教学效益美(20)

1、大部分学生不同程度达成教学目标。

5

 

 

2、思维活动有深度、多数学生能灵活解决教学中的问题。

5

 

3、获得不同程度的成功感和满足感,学习兴趣和信心得到增强。

5

 

4、每个学生在小组合作学习中都得到不同程度的锻炼和提高。

5

 

 

 

                                                

总分

 

评价人:

 

 




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